推进高校科研创新发展，应把握人才培养、服务发展、资源共享三个重点。

高校科研工作的出发点应体现在人才培养上。一是通过对当前教育教学热点问题的研究，进一步弄清当前中国教育的发展方位与方向，解决中国教育的实际问题；二是立足学校的实际，通过科研解决学校的发展难题；三是采用学生科研课题立项的方式，每年组织学生申报科研创新课题，给予经费资助，培养学生的科研兴趣，实现科研育人的目标。

高校科研工作的生命力表现在服务发展上。高校要发挥智力优势，加大服务职能，通过成立各类智库，开展课题的方式，为当地政府、行业和企业提供各类咨询与服务。一是形成专业团队，为政府提供各类政策咨询服务；二是发挥学科与专业优势，为行业制定各类标准服务；三是力量下沉，为中小微企业的发展提供技术和管理咨询服务。

高校科研工作的发展动力在于开放共享。一是要与行业、企业、其他高校和社会共建院士工作站、名家工作室，通过引进或共享行业企业的各类高端人才，带领校内的科研骨干进行课题研究；二是引进高水平的科研人才和领军人物，以他们为核心，实现多学科、多专业协同，形成相对固定的研究领域和研究方向；三是创新各类科研创新平台，吸引学校更多的青年博士、硕士加入科研创新平台。引进专门的研究人员和科研助理，对科研人员实行弹性工作制，对教师实行“教学型、科研型、教学科研型”分类培养和考核体系，打通教师教学与科研之间的考评通道；四是组建“青年科研人才、科研十杰、科研团队”三层次队伍建设体系，整合学校科研团队，确定科研团队的专业主攻方向，将研究成果转化为教学资源和社会服务资源；五是加强成果的培育与转化。

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