应届本科生读研比例持续上升。2021届本科毕业生国内外读研比例为19.2%。2021年全国硕士研究生招生人数总计105.07万，较2019年（81.13万）增加了23.94万。2021届本科毕业生国内读研比例为17.2%，较2019届（15.2%）的增幅为13%。

l 医学、农学、理学读研比例较高。从不同学科来看，医学、农学、理学三大学科持续占据2021届本科毕业生读研比例前三甲，且不断上升，其国内读研比例分别为28.0%、25.6%、25.0%。

l 地方本科院校中，渤海湾、长三角地区毕业生读研比例较高。2021届“双一流”院校毕业生国内读研比例为35.4%，地方本科院校毕业生为13.6%，较2019届（“双一流”院校为30.0%，地方本科院校为12.2%）的增幅分别为18%、11%。渤海湾、长三角地区地方本科院校的2021届本科毕业生读研比例明显较高（分别为17.2%、16.3%），珠三角地区读研比例相对较低（7.1%）。珠三角地区的高学历人才较多依靠外地流入（以在该地区就业的2018级研究生为例，来自外地院校的比例为56%），与此同时，当地地方本科院校2021届毕业生留在本地就业的比例高达90%。这显示地方本科院校与区域产业之间匹配程度较高，本科毕业生能大量进入本地企业就业，这或将影响其读研意愿。

l 读研毕业生中女生占比更高。在国内读研的2021届毕业生中，女生占比55%，明显高于男生（45%）。女生面临的就业压力相对较大，读研意愿更强。

考研“二战”比例上升。2021届本科毕业生中，准备国内考研（不就业，脱产备考）的比例为6.1%，其中准备“二战”的比例达到4.9%，较前两届同期（2019届3.4%，2020届4.3%）上升。

l 医学、法学、经济学“二战”比例较高。2021届毕业生准备“二战”比例较高的学科为医学、法学、经济学，分别为9.4%、8.0%、7.2%，这些学科的研究生学历更有就业竞争力。

l 非农村生源“二战”比例较农村生源更高。2021届非农村生源准备“二战”的比例为6.0%，高于农村生源（3.4%）。这或许是由于考研成本较高，非农村生源家庭可持续提供支持。

l 地方本科院校毕业生“二战”比例高于“双一流”院校。地方本科院校毕业生首次考研失利的情况更为普遍，2021届准备“二战”比例达5.0%，高于“双一流”院校（3.7%）。这反映出地方本科院校毕业生就业压力大，毕业生更希望通过研究生学历增加就业竞争力。

19.3%的应届高职生升本。应届高职毕业生升本比例在2020届翻倍增长（2019届、2020届读本科比例分别为7.6%、15.3%）的基础上，在2021届持续增长至19.3%，对比2019届增长超过1.5倍。

l 非“双高”校升本比例提升更多。与2019届相比，“双高”校升本比例（20.2%）上升了10.3个百分点，增长翻倍；非“双高”校（19.2%）上升了12个百分点，增长接近1.7倍。

l 教育、财贸及电子信息类专业升本比例较高。2021届教育与体育大类、财经商贸大类、电子信息大类毕业生升本比例较高，均超过20%（分别为21.8%、21.6%、20.2%），能源动力与材料大类、交通运输大类升本比例较低（分别为14.6%、13.8%）。这可能因为能源动力与材料大类、交通运输大类毕业生就业压力较小，2021届受雇工作的比例（分别为71.9%、70.7%）均明显高于高职平均水平（64.4%）。

注意点：应届毕业生升学比例上升，一定程度上缓解了当前的就业压力，但延迟就业带来的研究生和专升本就业压力需要常态关注。

二

【本科生脱产备考公务员的比例五年翻番，择业求稳心态加剧】

2022年“国考”总报名人数突破200万，创历史新高，较2018年的增幅为28%。应届本科生考公趋势明显。数据显示，待就业[1]本科生（2021届比例为5.7%）除正在找工作之外，剩余半数都在准备公务员、事业单位招录考试，相比2017届翻了一倍（2017届：0.7%，2021届：1.4%）。

l 法学、文学、管理学毕业生备考公务员比例更高。法学、文学、管理学2021届本科毕业生正在准备公务员、事业单位招录考试的比例分别为2.3%、2.2%、2.1%。

l 女生更倾向于“考公”。正在备考公务员的2021届未就业本科毕业生中，女生占比（63%）远高于男生（37%）。这反映出目前女生择业求稳心态更甚。

注意点：高校管理者需进一步关注在校学生的择业意愿，帮助毕业生做好合理的职业规划，更好地促进应届毕业生的去向落实。

三

【大学生薪资增速放缓，2021届本科、高职生月收入分别为5833元、4505元】

国家统计局数据显示，2021年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资较2020年增长9.7%，增幅较疫情前的2018年、2019年有所下降。疫情影响下，大学生薪资增速放缓。2020-2021届大学生毕业半年后月收入起薪平均涨幅（本科：4%，高职：3%）低于疫情前的2018-2019届的起薪平均涨幅（本科：7%，高职：6%）。2021届本科、高职毕业生平均月收入分别为5833元、4505元，均明显高于城镇居民2021年月均可支配收入（3951元）。

长三角、珠三角地区就业毕业生薪资较高。不同区域的薪资水平差异明显，长三角、珠三角地区经济发达程度较高，应届生在长三角（2021届本科：6484元，高职：4984元）和珠三角地区就业的薪资水平（2021届本科：6431元，高职：4748元）始终保持领先。

起薪涨幅方面，陕甘宁青地区起薪（本科：2020届、2021届分别为4836元、5172元，高职：2020届、2021届分别为3724元、4025元）涨幅较大，2021届本科、高职较2020届的涨幅分别为7%、8%，但薪资仍明显低于全国平均水平。

IT业持续领跑行业薪酬榜，但涨幅偏低。从国家统计局发布的2021年全国平均工资来看，不管在城镇非私营单位还是私营单位，IT业均为最高。就业蓝皮书数据显示，应届毕业生在信息传输/软件和信息技术服务业就业月收入持续较高（2021届本科：6781元，高职：5023元），但2021届毕业生起薪涨幅（本科：5%，高职：4%）低于全国平均（本科：7%，高职：6%）。

本科计算机类、高职铁道运输类专业月收入较高。2021届本科计算机类、高职铁道运输类专业月收入较高，分别为6886元、5280元，但是其起薪涨幅较小（较2020届的起薪涨幅分别为1%、3%）。本科食品科学与工程类、材料类、矿业类、电气类专业（较2020届的起薪涨幅分别为9.0%、8.8%、8.5%、8.0%），以及高职食品工业类、自动化类、通信类、农业类专业（较2020届的起薪涨幅分别为9.2%、8.3%、8.3%、8.0%）月收入增长较快。

2021届毕业生月收入较高的前10个专业名称见下表。

注意点：大学生薪资增速放缓。高校可结合不同专业特点、行职业去向等，有针对性地开展就业指导工作，帮助毕业生合理调整就业心理预期。

四

【毕业生到渤海湾地区就业满意度较高】

2021届本科、高职毕业生的就业满意度分别为74%、72%。

l 渤海湾地区就业满意度多年居首。从不同地区来看，渤海湾地区就业满意度连续多年位列榜首（2021届本科：77%，高职：74%），长三角地区其次（2021届本科：75%，高职：73%）。

l 公检法、交通运输类职业从业幸福感强。行业、职业方面，2021届本科毕业生就业满意度较高的行业类为“政府及公共管理”（80%）、“文化、体育和娱乐业”（78%）等，较高的职业类为公安/检察/法院/经济执法类（82%）、交通运输/邮电类（79%）。2021届高职毕业生就业满意度较高的行业类为“运输业”（79%），较高的职业类为交通运输/邮电类（81%）。

l 2021届本科毕业生就业满意度最高的专业是信息安全（81%），高职是铁道机车（84%）。2021届毕业生就业满意度较高的前10个专业名称见下表。

注意点：就业满意度基于毕业生对就业现状的主观评价，受薪资、福利待遇、就业环境、工作稳定性多方面因素影响，是衡量大学生就业质量的重要指标。

五

【抗风险能力较弱的中小微企业需重点关注】

中小微企业仍然是大学毕业生的主要雇主。2021届本科毕业生在300人及以下规模的中小微企业就业的比例为46%，高职为63%。

然而，中小微企业受疫情影响较大。近两年到中小微企业就业的本科生比例（2020届、2021届分别为48%、46%）较2019届（49%）持续下降，到3001人及以上大型企业就业的比例（2020届、2021届均为27%）较2019届（25%）上升。

l 东部地区中小微企业受疫情影响明显。在东部地区就业的本科毕业生到中小微企业就业的比例从2019届的46%下降到2021届的42%。

l 信息传输/软件和信息技术服务业、各类专业设计与咨询服务业的中小微企业受疫情冲击较大。在信息传输/软件和信息技术服务业、各类专业设计与咨询服务业就业的2021届本科生中，在中小微企业就业的比例（分别为37%、59%）较2019届（分别为43%、67%）降幅分别为14%、12%。

疫情以来开拓的政策性岗位在一定程度上缓解了就业压力，但其效果不具有持续性。促进大学生毕业落实的稳定，需特别关注市场化岗位的供需和拓展情况。雇佣了大量毕业生的中小微企业抗风险能力较弱，需有针对性地纾困。

注意点：量大面广的中小微企业是稳经济的重要基础、稳就业的主力支撑，当前相关市场主体面临的困难明显增多，需加大帮扶力度。

六

【灵活就业群体中近三成属于依托互联网平台的新就业形态，其后续发展仍需关注】

依托互联网的新就业形态为毕业生提供了更多选择。2021届本科毕业生中，有4.2%的人选择灵活就业，其中包括1.3%选择受雇半职工作，1.7%选择自由职业，1.2%选择自主创业；高职毕业生中有7.7%的人选择灵活就业，其中包括1.8%选择受雇半职工作，2.8%选择自由职业，3.1%选择自主创业。整体而言，教育领域仍是灵活就业毕业生相对集中的领域。

值得注意的是，2021届选择灵活就业的毕业生中，有近三成（本科：30%，高职：28%）属于依托互联网平台的新就业形态，主要包括主播、全媒体运营等。

灵活就业群体就业质量仍需关注。灵活就业体现出了大学生就业观的变化，但相关群体的就业质量仍需关注。

l 自由职业、受雇半职群体月收入、就业满意度相对较低。2021届选择灵活就业的毕业生中，除自主创业群体薪资及从业幸福感较高之外，自由职业（本科：4471元，高职：4045元）、受雇半职工作（本科：4067元，高职：3804元）群体的月收入均相对较低，从业幸福感较弱（自由职业本科：71%，高职：68%；受雇半职工作本科：64%，高职：66%），均低于全国平均水平。

l 自主创业群体的生存挑战持续增加。2018届毕业后选择创业的本科毕业生中，三年内超过半数退出创业，仍在坚守的比例（41.5%）相比2017届同期（43.4%）进一步下降；创业的高职毕业生中，三年内有六成以上退出创业，仍在坚守的比例（39.5%）相比2017届同期（41.0%）进一步下降。

注意点：灵活就业群体的就业质量提升需要相关保障、支持机制的不断完善。

七

【毕业生对高校教育教学与服务水平的认可度持续提高】

毕业生对母校的满意度稳步提升。从近五年的数据来看，本科毕业生对母校的满意度从2017届的93%上升到2021届的95%，其中“双一流”院校、地方本科院校2021届本科毕业生的母校满意度均为95%；高职毕业生对母校的满意度从2017届的90%上升到2021届的93%，其中 “双高”校2021届高职毕业生的母校满意度（95%）比非“双高”校（93%）高2个百分点。

从不同地区看，中部地区院校（本科：96%，高职：93%）毕业生对母校满意度较高。

毕业生对母校的教学满意度也持续上升，体现了高校教学质量持续改进。具体来看，本科毕业生对母校教学的满意度从2017届的88%提升到2021届的93%，其中2021届“双一流”院校、地方本科院校的教学满意度均为93%；高职毕业生对母校教学的满意度由2017届的90%上升至2021届的92%，其中2021届“双高”校教学满意度（95%）比非“双高”校（91%）高4个百分点。

l 中部地区院校教学满意度较高。从不同地区来看，中部地区院校（本科：94%，高职：93%）毕业生对母校的教学满意度较高。

l 医学、文法、教育类等专业毕业生对母校教学认可度高。从不同学科看，本科的法学、教育学、文学、医学等学科门类教学满意度较高，均为94%；高职的食品药品与粮食大类（95%），以及医药卫生大类、财经商贸大类、教育与体育大类等（均为94%）专业大类教学满意度较高。

升学群体更认可母校培养。对比不同人群，2021届毕业后升学群体的母校满意度（本科读研：97%，高职升本：95%）、教学满意度（本科读研：95%，高职升本：94%），均高于就业人群（母校满意度：本科95%，高职93%；教学满意度：本科93%，高职92%）。

注意点：毕业生对母校的各项工作满意度稳步提升，反映出毕业生对高校教育教学与服务水平的认可程度进一步提高。

数据说明：

2022年度麦可思-全国大学毕业生跟踪评价分为以下三类：

（1）2021届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2022年3月初完成，全国本科生样本为12.5万，全国高职生样本为14.8万。覆盖了407个本科专业、583个高职专业；覆盖了全国31个省、自治区和直辖市；覆盖了本科毕业生从事的584个职业、324个行业，以及高职毕业生从事的552个职业、328个行业。

（2）麦可思曾对2018届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价（2019年初完成，全国本科生样本约15.2万、高职生样本约15.1万）[2]，2021年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价，全国本科生样本约2.5万、高职生样本约3.0万。覆盖了354个本科专业、542个高职专业；覆盖了全国30个省、自治区和直辖市；覆盖了本科毕业生从事的563个职业，309个行业，以及高职毕业生从事的590个职业，327个行业。

（3）麦可思曾对2016届大学毕业生进行过毕业半年后、三年后的跟踪评价，2021年底对此全国样本进行了五年后的第三次跟踪评价，旨在通过更长的时间跨度观察毕业生的发展变化，全国本科生样本约2.9万、高职生样本约1.5万。覆盖了全国30个省、自治区和直辖市。

本研究对象为毕业半年后（2021届）、三年后（2018届）和五年后（2016届）的普通高校大学毕业生：包括“双一流”院校、地方本科院校、“双高”院校、其他高职院校毕业生，不包括成人高等教育、军事院校和港澳台院校的毕业生。

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